|
Titre :
|
Impact de la formation en entrepreneuriat sur l'intention entrepreneuriale des jeunes diplômés. Etude de cas : EHEC, ESC, ENSM
|
|
Auteurs :
|
Hafida Fella Ait Abbas ;
Hichem Sofiane Salaouatchi, Directeur de thèse ;
Ecole des Hautes Etudes Commerciales, Éditeur scientifique
|
|
Type de document :
|
texte imprimé
|
|
Editeur :
|
Ecole des Hautes Etudes Commerciales, 2016
|
|
Format :
|
142 p. / tabl. / 30 cm.
|
|
Note générale :
|
Bibliogr , Annexes
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Mots-clés:
|
questionnaire
;
la formation
;
intention entrepreneuriale
;
Formation en entrepreneuriat
;
Théorie du comportement planifié
;
EHEC
;
ESC
;
ENSM
|
|
Résumé :
|
La présente recherche se positionne en amont du processus entrepreneurial. Elle explique la formation de l?intention entrepreneuriale d?étudiants suivants des programmes d?enseignements ou des formations en entrepreneuriat. Cette recherche vise essentiellement à comprendre dans quelle mesure des programmes ou des formations en entrepreneuriat influence l?intention entrepreneuriale des étudiants. Sur le plan théorique, cette étude s?appuie sur la théorie du comportement planifié d?Ajzen (1991), ainsi que sur le modèle de la formation de l?évènement entrepreneurial de Shapero et Sokol (1982). La validation du modèle de la recherche s?appuie sur une enquête menée auprès de 123 étudiants en dernière année master suivant une formation en entrepreneuriat dans trois écoles supérieures (EHEC, ESC, ENSM). Nos principaux résultats montrent que les trois antécédents de l?intention entrepreneuriale : les attitudes vis-à-vis l?entrepreneuriat, les normes subjectives et le contrôle comportemental perçu influencent l?intention entrepreneuriale des jeunes diplômées. L?autre résultat majeur qui ressort de cette étude réside dans le fait que la formation en entrepreneuriat influence positivement l?intention entrepreneuriale non seulement directement mais aussi indirectement à travers les attitudes des jeunes diplômés envers l?entrepreneuriat ainsi que leur contrôle comportemental perçu.
|
|
En ligne :
|
MS1.032-16.pdf
|
